DE BUENAS INTENCIONES ESTÁ EL INFIERNO LLENO... (O ALGO ASÍ)

Odio esta frase, no puedo explicar por qué, pero siempre la oigo en mis peores momentos. Siempre he opinado que quienes abanderan esta frase y "la sueltan" siempre que surge la ocasión son personas que no saben luchar, personas que no creen en la creatividad, que no están dispuestas a utilizar todos los recursos de los que disponen para sacar sus ideas hacía adelante. Lo peor de todo es que son personas con recursos pero sin aquello a lo que mi iaia le llamaba "espenta", y que es una palabra que no sé definir pero que me encanta. La "espenta" es algo así como ser proactivo, estar dispuesto a tomar decisiones y a luchar por aquello que merece la pena. La "espenta" la tienen aquellas personas que utilizan el pensamiento lateral, que son flexibles, que saben cambiar su perspectiva para ver los problemas desde diferentes ópticas, dejan opinar a los demás, saben ser flexibles con su enfoque y saben a dónde se dirigen.

Es una verbalización interna de las que coartan la creatividad y la expresividad de las personas, yo la asimilo a "para que voy a continuar si al final no voy a llegar a ningún sitio" "Si siempre se ha hecho así, por qué vamos a cambiar ahora...". Es una frase para pensar y repensar y al final terminar desechándola por mentirosa, si por mentirosa, todo en la ida tiene solución y no siempre es la primera que se nos ocurre, hay que experimentar, probar y no tener miedo al fracaso, el fracaso forma parte de nuestra experiencia y de nuestro aprendizaje y hay que saber convivir con él, igual que se convive con el día a día, con los éxitos y con las alegrías.

El pensamiento lateral nos ayuda a crecer, y no es algo difícil, no es un don, es algo innato y que sólo hay que practicarlo cada día para entrenarnos en esta forma de pensar, en el pensamiento crítico, el pensamiento algorítmico, el pensamiento analógico. Todo empieza con la duda, no hay que dar los paradigmas por sentados, es necesario preguntarse cada vez, es necesario cuestionar las soluciones, sin ser víctima del extremismo. Cada vez que apliquemos una solución debemos preguntarnos ¿podríamos haberlo solucionado de otra forma? ¿Alguien alguna vez aplicó una solución diferente? ¿podría utilizar soluciones aplicadas en otras disciplinas para resolver mi problema? ¿desde cuántos puntos de vista puedo visualizar el problema?...

Hay problemas que sólo se pueden solucionar si dejamos atrás nuestras pensamientos básicos, nuestras convicciones, nuestros paradigmas y nos permitimos la libertad de enfocar el problema desde diferentes perspectivas.

Partimos de los hechos para formar nuestras convicciones, los hechos en si mismos, no tienen características inherentes, es la persona que los interpreta la que le otorga las características. La persona que vive esos hechos le otorga unas cualidades en su pensamiento y esas cualidades, permanecen en nuestro recuerdo como ley causa- efecto. En la mayoría de ocasiones, para otras personas, los mismo hechos tienen significados diferentes pero para nosotros son nuestras convicciones, nuestras experiencias nuestros paradigmas, y ello nos condiciona en la interpretación del resto de hechos y decisiones que vivimos cada día.  Nos condiciona tanto, que incluso cuando leemos un libro, de aventuras o de misterio, cada persona interpreta los hechos que suceden de una manera diferente, apoyándose en sus experiencias y convicciones. Los personajes de los libros cobran vida de forma diferentes según quien sea el lector, ni tan siquiera las ilustraciones, ayudan a que veamos a los personajes de igual manera. Esta es la magia de leer un libro, te hace sentir diferente, especial y único.

El pensamiento lateral nos ayuda a encontrar soluciones diferentes, innovadoras y creativas. Nos ayuda a crecer personalmente y a ayudar a crecer a las personas que se encuentran a nuestro alrededor y a las que les brindamos cada día nuestra forma de hacer las cosas. El pensamiento lateral es el cambio, y el cambio siempre es el principio de la creatividad y la innovación.

Aquellas personas que practican el pensamiento lateral aceptan la pluralidad de ideas, se sienten cómodos ante la incertidumbre, porque la incertidumbre es una oportunidad de llegar a una nueva idea. Son personas que le dan importancia a lo que en un principio parece irrelevante porque muchas veces marcan la gran diferencia. Son personas a las que le gusta llegar a nuevas soluciones, salir de su zona de confort y marcar la diferencia.

En resumen, hay que evitar las verbalizaciones internas que coartan nuestra creatividad y nos llevan "al lado oscuro" y sobretodo NUNCA repitas "de buenas intenciones está el infierno lleno... o algo así" porque es la forma fácil de no continuar. Como decía Carlos Goñi, "es mejor caminar, que parar y ponerse a temblar".

Creatividad

El origen de la palabra creatividad es muy reciente. Se incluyó en el Real Diccionario de la Lengua Española en el año 1984. Este concepto ha ido evolucionando a lo largo del tiempo, así, para los griegos, los artistas no eran creadores, los poetas, los escultores, los compositores, no eran creadores, eran descubridores que mostraban al resto de la humanidad cosas que permanecían ocultas para el resto. Los poetas, los escultores, los pintores... dominaban el arte y lo mostraban al resto pero no eran creativos.

En Roma, se asimilaba creatividad con crear, engendrar y por lo tanto sólo el Creador tenía creatividad. 

En la Edad Media se introduce el término imaginación, el artista contemplaba la belleza y fruto de su imaginación lo plasmaba en su obra desde su perspectiva.

Es en el Renacimiento cuando empieza a reconocerse la capacidad creativa del artista y empiezan a asimilarse los científicos y los artistas.

En 1984 la RAE la incorpora al diccionario y la define como facultad de crear o capacidad de creación, es entonces cuando empieza a dársele la importancia que merece y empiezan a utilizarse métodos para despertar y cultivar la creatividad en las personas. En la actualidad se considera que es un actividad estratégica para el buen desarrollo de cualquier actividad o negocio.

La creatividad es una idea original que genera valor, resuelve problemas o lleva a soluciones novedosas. La creatividad es un proceso, un proceso que se genera y se desarrolla en algunas personas que han desarrollado unas habilidades especiales para detectar posibles problemas y buscar soluciones exitosas a las mismas, son personas con mucha motivación, persistentes, que son flexibles en sus pensamientos y son capaces de abordar un problema estudiándolo desde diferentes perspectivas. Se sienten cómodos tratando de resolver retos en un ambiente creador, no tienen miedo al fracaso, porque crear significa experimentar y el que experimenta aprende.

Aceptar el fracaso como parte de nuestra vida nos ayuda a ser más creativos y a salir de nuestra zona de confort que es donde se generan las mejores ideas y desde donde podemos apoyar más valor.

Todos somos creativos, la creatividad empieza siempre con la duda razonable, ¿podemos hacer las cosas de otra manera? ¿Podemos variar nuestra rutina? ¿podemos salir de nuestra zona de confort? Sólo es necesario un pequeño esfuerzo.

Las personas creativas tiene un bagaje cultural en forma de T, tienen un palo central en el que son especialistas, técnicos y al que han dedicado muchas horas durante muchos años para incrementar sus conocimientos pero adicionalmente tienen un amplio bagaje cultural en otros disciplinas que no están relacionadas con el eje central, del conocimiento de estas disciplinas se generan sinergías, ideas y soluciones que generan valor y ayudan a dar soluciones multidisciplinares a problemas complejos, utilizando conocimientos de otras ciencias en la que no son especialistas pero que conocen porque debido a sus inquietudes han desarrollado como hobbies y que después contribuyen a la evolución de su actividad como especialistas.

MERCADO INTERNACIONAL

En la situación actual, con un mercado en crisis y un entorno globalizado, las empresas deben buscar la optimización de sus recursos.

En estas circunstancias las empresas buscan iniciar relaciones comerciales con otros países, buscan la internacionalización.

No hay una definición uniforme de internacionalización pero podriamos definirlo como un proceso a través del cual las empresas incrementan su participación en mercados internacionales. Si pensamos en una visión amplia de la internacionalziación podríamos ampliar este concepto para que incluya las actividades exportadoras de la empresa, las importadoras y la inversión en el exterior.

De este modo una empresa que haya pasado por este proceso operará en varios mercados siendo una empresa multinacional.

Como hemos dicho la internacionacionalización es un proceso en el que podemos diferenciar varias etapas:

1. Primera etapa: es necesario analizar todos los factores de la empresa para detectar la ventaja competitiva.

2.-Segunda etapa: en esta etapa debemos elegir en qué país entraremos nuestros productos o servicios y definir cuales serán las estrategias a utilizar para la entrada, en función del país elegido.

3.- Tercea etapa: en esta etapa es necesario implantar las estrategias diseñadas y hacerle el seguimiento para proceder, en su caso, a su revisión.

En definitiva se trata de responder a tres preguntas básicas:

1.- ¿Dónde estamos? ¿Cuál es la situación actual?

2.- ¿A dónde queremos ir? ¿Cuáles son nuestros objetivos? ¿Qué tareas específicas inlcuye cada objetivo?

3.- ¿Cómo llegaremos hasta allí? ¿Cuáles son las estrategias que implementaremos para alcanzar nuestros objetivos?

Introducir nuestros productos en un mercadon internacional resulta complicado pero es necesario intentarlo.

¿QUÉ FACTORES INFLUYEN EN EL COMERCIO INTERNACIONAL?

Cuando pensamos en la internacionalización es necesario reflexionar sobre cuáles son los factores influyen en las relaciones comerciales con otros países.

Si observamos las estadísticas de comercio exterior publicadas en la página de Ministerio:

 http://www.comercio.gob.es/es-ES/comercio-exterior/estadisticas-informes/Paginas/Informes-de-Comercio-Exterior.aspx

vemos que los países con los que mantenemos mayores relaciones comerciales son

• Francia
• Alemania
• Italia
• Portugal
• China
• Uk
• EEUU

Los motivos por los que mantenemos mayor número de relaciones comerciales con estos países son variados:

1.-El tamaño de su economía medida por el Productor Interior Bruto es uno de los principales motivos. Si su economía es grande producirá y consumirá mayor cantidad de productos.

Pero no sólo el tamaño importa si observamos la tabla vemos que España comercializa más con Portugal que con EEUU a pesar de que el PIB de Portugal es bastante más pequeño que el de EEUU ello es así porque aquí influye un segundo factor importante

2.- La distancia, además de dificultar las comunicaciones hace que el transporte sea más caro y encarezca los costes, a esto hay que añadir otros motivos ya que comercializamos más con Portugal porque compartimos con ellos más de 1.200 kilómetros de fronteras, somos más cercanos culturalmente.

Esto se puede observar también en la tabla en casos como México y Canadá, el volumen de comercio entre España y México es tres veces más que entre España y Canadá,  aquí juego el otro elemento.

3.- Factores culturales, si analizamos el PIB y la distancia, cabría esperar que el comercio con Canadá fuera mayor sin embargo no es así, México comparte idioma y cultura con España.

La última variable está relacionada con

4.- las fronteras y la política comercial, son importantes los acuerdos arancelarios que reducen los costes de comercialización.

Es curioso observar el gráfico del comercio bilateral de España en función de la distancia geográfica y otros obstáculos (página 59 del informe sobre el comercio mundial en 2008)

http://www.wto.org/spanish/res_s/booksp_s/anrep_s/world_trade_report08_s.pdf

Esta figura representa el comercio bilateral de España con otros países en función de la distancia geográfica que les separa y de otros factores determinantes. Como se puede ver, la tendencia muestra que el comercio en relación al PIB disminuye conforme consideramos países más alejados, reflejando el impacto que tienen los costes de transporte en el comercio. Por otra parte, también se puede observar cómo la pertenencia a la Unión Europea favorece los intercambios comerciales, ya que la mayoría de los puntos que representan países de la UE se sitúan por encima de la recta que marca la tendencia (es decir, hay más comercio del que cabría esperar dada su distancia). Este mismo efecto se observa también para los países con los que compartimos idioma y antiguas colonias, con las que todavía nos unen vínculos culturales.

EL SÁTIRO MARSIAS: DEBEMOS MEDIR LAS CONSECUENCIAS DE NUESTRAS ACCIONES Y NO TOMAR DECISIONES APRESURADAMENTE

El emprendedor tiene que tomar muchas decisiones a lo largo de su andadura, es difícil tomar una decisión pero resulta más fácil cuando utilizamos un procedimiento para la toma de decisiones, tenemos herramientas de análisis de las circunstancias, tenemos conocimiento, habilidades, datos y tomamos las decisiones sabiendo las consecuencias de lo que podría pasar si tomamos la decisión en un cierto sentido o que podría pasar si tomamos la decisión en otro sentido o sencillamente la posponemos.

Hay que tomar decisiones, pero decisiones estudiadas, provechosas y efectivas para nuestro objetivo. Ya desde la antigüedad en los mitos griego-romanos nos contaban lo que podía suceder en caso de tomar decisiones precipitadamente sin herramientas y sin hacer un uso de las herramientas adecuadas.

Cuenta el mito que la Diosa Atenea estaba tocando la flauta frente a un riachuelo, cuando al mirarse y verse con los carrillos hinchados, se vió fea y de rabia la tiró.  Acertaba a pasar por allí el Sátiro Marsias que encontró la flauta y empezó a experimentar con ella, le gestó tanto que ensayaba noche y día, hasta que aprendió a tocarla tan bien que se vanagloriaba de tocar incluso mejor que el Dios Apolo.

Un buen día estas palabras llegaron a los oídos de Apolo, y este le retó a hacer una competición, Apolo tocaría la Lira y Marsias la flauta. 

El Sátiro Marsias estaba tan seguro que podía ganar hasta a los propios Dioses que aceptó. El premio era que el perdedor haría lo que dijera el ganador.

Ambos tocaron ante un comité de musas que debían decidir quien tocaba mejor. En la primera ronda las musas decidieron que tanto Marsias como Sátiro habían tocado estupendamente y debían repetir una segunda ronda.

El Dios Apolo aceptó y dijo "vale, pero puesto que es una segunda ronda, hagamoslo más difícil, toquemos con el instrumento boca abajo.

Marsias estaba tan seguro de que tocaba la flauta mejor que nadie y de que podía ganar que aceptó el reto.

Apolo cogió la lira, instrumento de cuerda, la puso boca abajo y no tuvo ningún problema en tocar. El sátiro Marsias, cogió su flauta, la puso boca abajo, y empezó a soplar, pero, el sátiro Marsias nunca contempló la posibilidad de que la flauta no sacaba sonido por el extremo opuesto por lo que perdió su apuesta y su sanción fué la muerte.

Marsias confiaba tanto en él que se sentia protegido por sus conocimientos pero no valoró las circunstancias, ni analizó qué podía pasar si ponía la flauta al revés tomó una decisión apresurada, sin tener en cuenta las circunstancias externas y fue sancionada con la muerte.

Igual pasa en el ámbito emprendedor, cuando uno confía en sus conocimientos, en que todo va bien y cambia algo de su plan de negocios, sin tener en cuenta las circunstancias nuevas que entrarán en juego, ni las consecuencias que dicha decisión pueden tener, sin hacer uso de las herramientas adecuadas para la toma de decisiones, las consecuencias pueden ser insubsanables.

JASÓN Y LOS ARGONAUTAS: EQUIPOS DE TRABAJO

Uno de los puntos principales a tener en cuenta a hora de lanzarse al emprendimiento es la importancia del equipo de trabajo. El emprendedor no puede iniciar sus andaduras solo sino que se ha de dotar de un gran equipo que le apoye en su andadura y que sean capaces de ejecutar el plan de negocio previsto.

El equipo de trabajo debe ser equilibrado, no debe ser demasiado grande porque la coordinación sería una tarea difícil pero a su vez deben tener cualidades complementarias. El Líder debe seleccionar al equipo de trabajo por sus cualidades y están deben ser lo más heterogéneas posibles para que cada uno pueda desarrollar su rol dentro del equipo.

Deben ser personas motivadas, comprometidas, que sientan pasión por lo que hacen y que estén dispuestas a desarrollar el rol asignado.

El ambiente laboral debe ser de cooperación, un ambiente agradable donde cada uno se ocupe de su responsabilidad pero esté dispuesto a prestar su ayuda si algún compañero se lo requiere.

Estas son las características que debe poseer un buen equipo de trabajo pero si lo pensamos bien, no es una cosa novedosa, esto ya lo podemos observar en la mitología clásica y como ejemplo podemos señalar el mito de Jasón y los argonautas.

Jasón está destinado a ser el rey de Yolcos pero su tío Pelias le usurpa el trono y Jasón tiene que huir para no ser asesinado. Años más tarde regresa para reclamar su trono y su tío le indica que si es capaz de traer el Vellocino de Oro que se encuentra en la Cólquide, será nombrado Rey.

Jasón piensa seriamente en el reto y lo acepta. Sabe que la Cólquide es una tierra muy lejana, que tiene que atravesar el océano y sabe que se va a encontrarse con muchos peligros por el camino que deberá salvar para poder regresar con el vellocino de oro, es un reto extraordinariamente arriesgado.

Jasón planifica su viaje con sumo cuidado, se encarga de la construcción de su barco, “Argo” ayudado y aconsejado por los más expertos, construye un barco invencible y recluta a los mejores hombres para que le acompañen, los “argonautas” en honor al nombre del barco.

Jasón reúne a los mejores y lo hace atendiendo a sus características o habilidades básicas, así recluta adivinos y profetas que le indican cuál será el camino hasta el Vellocino de oro, recluta a Hércules por su fuerza, a Castor y a Polux por su maña, Orfeo, el músico que llevaría el ritmo de los remeros, los hijos de Boreas que soplarían para que el barco alcanzara velocidad…

Jasón llegó a buen puerto, consiguió el Vellocino de oro y regreso sano a reinar su tierra. Nadie pensó jamás que lo conseguiría pero Jasón estaba motivado, ilusionado, se esforzó por conseguirlo y se rodeó de los mejores.

La leyenda nos muestra como Jasón, ante un reto que parecía imposible, no se dejó amedrantar, planificó cuidadosamente su viaje, reunió del mejor equipo para conseguir un reto extraordinario lleno de peligros y salió victorioso.

Investigación científica 2.0.1: procesos claves en una sociedad digital: Reflexiones personales.

Hace algunos años, realicé un curso organizado por la Fundación española de Ciencia y Tecnología (FECYT) sobre la importancia de diseminar y comunicar ciencia, las posibilidades para realizarlo y los medios con los que contábamos para ello, radio, televisión, prensa…. Este es un tema que siempre me ha apasionado por lo que cuando conocí la impartición del curso “Investigación científica 2.0.1: procesos clave en una sociedad digital” me pareció una interesante forma de profundizar en el tema y adaptarlo a la situación actual y a las nuevas tecnologías en una situación donde las redes sociales nos ofrecen la posibilidad de colaborar, interactuar y comunicar con personas interesadas y entusiasmadas por difundir los resultados de las investigaciones que se están realizando y que repercuten en un gran beneficio para la sociedad en general. Hemos reflexionado sobre la importancia de los investigadores como agentes sociales orientados hacía la difusión del conocimiento y el compromiso con la comunicación de la ciencia.

La era académica está dando paso a la era post-académica, en la cual las decisiones importantes, referentes al trabajo de los científicos, son tomadas, cada vez más, por la comunidad científica, junto con otros grupos sociales y, esencialmente, con la sociedad misma. Como afirma Manuel Calvo Hernando (2006) presidente de la Asociación Española de Periodismo Científico, “parece superado el tiempo de la ciencia y la tecnología como elementos autónomos y limitados, y es necesario avanzar hacia su comprensión como estructuras sociales”. En consecuencia, la difusión de la ciencia no ocurre ya exclusivamente dentro de la comunidad científica, sino que la comunicación con el público ha llegado a ser también crucial para la ciencia. No hay progreso en el conocimiento científico si los resultados de las investigaciones no se comunican. 

El papel decisivo de la ciencia en las sociedades contemporáneas necesita de un esfuerzo de difusión encaminado a incrementar el conocimiento, por parte de la sociedad, del trabajo científico y de investigación, de los distintos actores implicados, del conocimiento científico y tecnológico generado, y de los avances y aplicaciones resultantes. En definitiva, a incrementar la cultura científica del público y de los distintos estamentos sociales.

Mi experiencia en este curso ha sido muy grata, ha sido un curso eminentemente práctico, lleno de contenido donde el equipo docente ha sabido transmitirnos la importancia de comunicar y diseminar la ciencia y los resultados de la investigación así como las posibilidades de comunicación y colaboración con las que contamos actualmente.

El contenido del curso ha satisfecho mis expectativas incluso podría decir que las ha superado, ha sido un viaje muy interesante donde hemos podido recorrer los puntos más importantes de la comunicación científica, el proceso de comunicación, cómo construir la marca personal, la importancia de transmitir ciencia a la sociedad y los interesantes y abundantes medios con los que contamos en la actualidad para realizar esta labor. 

Asimismo este curso me ha aportado una forma de ver diferente de los rankings de universidades que cada año se publican en los medios, la forma de interpretarlos y los distintos indicadores que se parametrizan en ellos.

Me ha resultado muy curioso el estudio sobre el uso de las redes sociales por las diferentes universidades y su utilidad en la práctica.

El material aportado en el curso es de excelente calidad, en mi opinión los videos y las presentaciones han sido una manera muy visual de avanzar de una manera amena en el temario existiendo la posibilidad de ampliarlo mucho más a través del material complementario ofrecido. 

La duración de los videos era ideal para poder mantener la atención y aprovechar todo su contenido, la forma de presentación ha sido amena, con toques de humor, práctica, con un mensaje conciso, bien estructurado,  bien guiado y bien transmitido. A mí me han transmitido cercanía con la ciencia y con el equipo de docentes, me han transmitido la seguridad de saber que cualquier duda que surja siempre están atentos para resolverla y sobre todo han sabido transmitir una necesidad de reflexión sobre la manera de comunicar la ciencia y de cómo podemos mejorarla.

Destaco la cantidad y la calidad dela información proporcionada y todas las referencias que nos han proporcionado la posibilidad para poder avanzar en el estudio de este tema en la medida de nuestras expectativas o de nuestro interés en profundizar en el estudio de este interesante tema.

Otra de las facetas importantes de este curso ha sido la posibilidad que nos ha ofrecido de interactuar con nuestros compañeros, de aprender mutuamente con las aportaciones de todos de recibir feedback y enriquecernos con los diferentes puntos de vista que se han expuesto, ha habido aportaciones de alumnos y coordinadores o docentes que han creado un verdadero ecosistema de aprendizaje gracias a la plataforma colaborativa.

En este sentido ha sido muy interesante la posibilidad de interactuar en el foro y en las redes y a mí me ha resultado muy útil como forma de aprendizaje el trabajo P2P. Me ha parecido interesante por dos razones, por una parte, es la aplicación práctica de lo que hemos visto en el módulo, la plasmación del resultado de tu aprendizaje, por otra parte la valoración de los trabajos de los compañeros me ha servido para ver otras ideas, otras formas de plasmar la información y una forma muy útil de enriquecer mi trabajo. Como anécdota me gustaría darle las gracias al compañero que hizo la valoración de mi blog ya que desde ese día me siento más digital, me siento más motivada y con más ganas de comunicar, resulta muy enriquecedor que valoren tu trabajo y te hagan reflexionar sobre posibles formas de mejora con tan sólo una sugerencia u opinión, desde aquí le doy las gracias al compañero.

La coordinación del curso ha sido excelente, el coordinador y el resto del equipo siempre ha estado dispuesto a guiarnos en este apasionante viaje y brindarnos toda la ayuda necesaria para adquirir los conocimientos expuestos.

La plataforma como herramienta colaborativa creo que está bastante avanzada y nos ofrece amplias posibilidades de aprendizaje, no puedo comentar nada al respecto de problemas técnicos porque yo afortunadamente no he tenido ninguna incidencia.

Han surgido buenas iniciativas de este curso como por ejemplo la de @saCaceer de hacer un Storify sobre este curso, o algunos blogs de mucha calidad que narran las experiencias personales de haber seguido el curso “Investigación científica 2.0.1: procesos clave en una sociedad digital”

Como conclusión, la realización de este curso me ha parecido toda una experiencia formativa que me gustaría repetir con nuevas ediciones en las que se profundice o incidan en algunos de los temas que se podrían haber desarrollado más pero que no era posible debido a la duración del curso.

Para nuevas ediciones se podría pensar en la posibilidad de realizar conversaciones en red a través de Twitter, siguiendo un hashtag, sobre algún tema propuesto por el coordinador de una forma más dinámica e interactiva que en el foro.

El foro es una buena herramienta de comunicación pero la desventaja que tiene es que no es interactiva, no es tiempo real, echo en falta la apasionante aventura de debatir y conversar en tiempo real. Creo que sería una buena iniciativa ya que somos muchos alumnos siguiendo el curso y se podría generar un buen debate.

Aprovecho la ocasión para dar la enhorabuena a los organizadores del curso y al equipo de MiriadaX por darnos la oportunidad de realizar este curso y asistirnos con su plataforma.