"TÁCTICA es lo que se hace cuando hay algo que hacer, ESTRATEGIA es lo que se hace cuando no hay nada que hacer"
Savielly Tartakover

miércoles, 13 de marzo de 2013



CUADRO: "LAS HILANDERAS DE VELÁZQUEZ"

La mitología está muy presente en nuestros días en forma de valores que se han ido trasmitiendo desde la antigüedad hasta nuestros días. En este trabajo se hace un análisis del cuadro de “Las Hilanderas” de Velázquez, con el objetivo de ponerlo en conexión con todo aquello que puede representar, hoy en día, este cuadro para los emprendedores. Es interesante subrayar cómo la mitología impregna nuestras vidas y nos transmite valores en la actualidad.

Este cuadro fue pintado en el año 1657, la etapa final de Velázquez para D. Pedro de Arce. aposentador y montero del rey Felipe IV.


En un primer momento este cuadro fue catalogado como cuadro costumbrista o de género, donde se representaba un día normal en una casa de tapices. Podemos observar dos planos. En el primer plano aparece el obrador de una fábrica de tapices y en el fondo un ábside. Existen dos grupos de figuras, en el primer plano vemos una escena costumbrista donde cinco hilanderas están preparando las lanas para la fabricación de tapices.

En la zona de la izquierda hay una mujer manejando una rueca que representa a la Diosa Palas Atenea y otra en pie con la que la Diosa establece una relación a través de la mirada.
En la zona del centro, vemos una joven agachada que recoge las lanas del suelo y a los pies un gato.
En la zona de la derecha hay representadas dos mujeres, una de espaldas, con camisa blanca que representa a la joven Aracne y al lado su ayudante de la que sólo se puede ver la cabeza.
En un segundo plano hay representado un instrumento musical apoyado sobre una silla, posiblemente una viola, que da paso a una nueva escena, en ella observamos el tapiz confeccionado y cinco nuevas figuras, Atenea, ataviada con su casco y su mano alzada, acompañada de una dama. Aracne vestida de negro, recibiendo el castigo de la Diosa y a la derecha dos mujeres elegantemente vestidas observando la escena.
Hasta el siglo XX se mantuvo que era una escena costumbrista que representaba una escena cotidiana en los talleres de la fábrica de tapices de Santa Isabel. El local había sido antes una capilla y en el ábside se exponían las obras terminadas que en el momento en que se pintó el cuadro estaban siendo observadas por las damas de la corte.
A principios del siglo XX, se identificó el tapiz del fondo con la obra “El rapto de Europa” pintada por Tiziano y más tarde copiada por Rubens y se dieron cuenta que en realidad era una representación mitológica con la que el pintor nos quería dar a entender la nobleza del arte de la pintura.
Representa la fábula de Aracne, se nos presenta una obra en dos actos. En el primer acto se representa a Atenea y Aracne en plena competición. Este primer plano es más visible pero menos iluminado.
En el segundo acto, al fondo, se representa el castigo de la Diosa palas Atenea a Aracne por su soberbia. Este segundo acto se representa en una estancia elevada e iluminada, que representa el paso de un nivel a otro, desnivel que representa también la diferencia social de la época.
El cuadro representa una fabula clásica, la fábula de Aracne. Aracne era una joven griega, considerada como una de las mejores tejedoras de toda Grecia.
Las personas que la conocían decían que había heredado las habilidades y sabiduría de la Diosa palas Atenea, inventora de la rueca.
Aracne era una joven muy vanidosa y se jactaba de presumir que era la mejor tejiendo, mejor que hasta los propios dioses. Con sus palabras cada día desafiaba a la Diosa Palas Atenea hasta que un día la Diosa aceptó el reto bajó del Olimpo y se enfrentó con la joven para ver quién de las dos confeccionaba el mejor tapiz.
Palas Atenea se presentó en el telar disfrazada de anciana, representada con un pañuelo y canas, pero el pintor nos deja percibir la pierna de una persona joven y lozana, para que identifiquemos que es la Diosa.
Cerca de ella, de espaldas y con la camisa blanca Aracne se dispone a tejer su mejor tapiz.
Palas Atenea realiza un tapiz donde representa los castigos de los Dioses a los humanos, como queriéndola advertir de las consecuencias del reto.
Por su parte Aracne realiza un tapiz de una perfección inalcanzable donde representa a Zeus representado por un toro blanco engañando a una ninfa (el rapto de Europa).
Cuando terminan de confeccionar los tapices Palas Atenea se siente muy ofendida, en primer lugar porque el tapiz de Aracne es de una perfección insuperable y en segundo lugar porque representa una afrenta a su padre, Zeus.
Como consecuencia de ello, Atenea decide castigar a Aracne y convertirla en araña para que durante toda su vida pudiera hacer lo que más le gustaba: Tejer.
Este cuadro representa la pasión de Aracne por lo que hace, lo cual le lleva a retar a los mejores, incluso a los Dioses. Y representa valores que se aprecian hoy en día en todo emprendedor, los valores que percibimos en Aracne son:
Pasión por lo que hace.- Aracne disfruta tejiendo, lo hace con pasión y por ellos sus obras son siempre las mejores.
Autoconfianza, ella sabe que es la mejor tejiendo y está seguro de ello de su capacidad para afrontar el reto que se le proponga. Aracne es soñadora, está motivada y siente pasión por lo que hace.
Competitividad.- Le lleva a retar a la Diosa palas Atenea para demostrar que ella lo puede hacer mejor.
Espíritu luchador: Teje su cuadro dispuesta a ganar aun sabiendo que puede ser castigada por los Dioses, no teme el castigo (fracaso)
Creatividad: Aracne y Atenea ponen en juego toda su crewatividad para confeccionar los mejores tápices y decidir que representarán en el tapiz.
Ambiciosa.- Aracne tiene la visión clara de lo que quiere conseguir, y lucha por ello.
Proactividad.- Ella sabe que es la mejor, como los emprendedores, se conoce bien, sabe cuáles son sus virtudes y las potencia llevándolas a la acción.
Responsabilidad.- Es capaz de aceptar el castigo que le impone la Diosa palas Atenea.
Trabajo en equipo.- Aracne trabaja con una dama de compañía que le ayuda a conseguir su triunfo (o fracaso)
Preparada para las adversidades.- Sabe que por su osadía puede tener el castigo de los dioses y sigue adelante con su reto.
Y en último lugar me atrevería a decir que convierte sus debilidades en oportunidades, pese a ser convertida en araña, sigue tejiendo, porque es lo que más le gusta y con ello empieza un nuevo ciclo en la vida del emprendedor.
Por su parte Atenea representa la sabiduría y el buen hacer, y nos hace ver que nos basta con tener conocimientos teóricos sobre un tema sino que es muy importante tener una idea y llevarla a la práctica.
Asimismo Atenea representa para el emprendedor la estrategia, el plan de acción, tan importante en nuestros días y previo a la ejecución para conseguir los objetivos previstos.
En resumen, Aracne y Atenea poseen, en su época,  las virtudes o valores de los emprendedores de nuestra época, que están totalmente presentes en nuestros días. Los valores que se representan son los vistos en Aracne es ambiciosa, activa, dinámica, capaz de afrontar retos, perseverante, responsable, con fuerza de voluntad, preparada para superar las dificultades que se presenten, flexible, dispuesta al cambio, no tiene miedo al fracaso, valiente… y un sinfín de cualidades y valores presentes en todos los emprendedores.
Asimismo la Diosa Atenea representa la sabiduría, la estrategia, el plan de acción, la organización y el buen hacer.
Este cuadro se encuentra desde 1819 expuesto en el Museo del Prado de Madrid.

martes, 29 de enero de 2013

PROGRAMA DE ORDENADOR CREADO POR AUTOR ASALARIADO

La Ley de Propiedad Intelectual(LPI) parte de la base de que la titularidad de los derechos de explotación sobre el programa informático pertenece al empleador o empresario, SALVO que se establezca otra cosa mediante acuerdo.

En principio rige LA LIBERTAD DE PACTO en virtud del cual mediante contrato se podrá pactar el marco contractual para la explotación de los derechos de Propiedad Industrial sobre el programa. No es necesario que el contrato sea escrito (art.51.2).

CESIÓN DE DERECHOS AL EMPRESARIO

1.- PROGRAMA INFORMÁTICO CREADO PARA EL EJERCICIO DE LA ACTIVIDAD HABITUAL DEL EMPRESARIO Y DENTRO DE LO PACTADO EN EL CONTRATO DE TRABAJO.

Corresponde al empresario los derechos de explotación.

¿Qué entendemos por actividad habitual del empresario?
Entenderemos que el programa se ha creado dentro de la actividad normal de la empresa si se ha creado dentro de las obligaciones propias establecidas en su contrato de trabajo, se ha creado gracias a la infraestructura que el empresario ha aportado para el desarrollo de la actividad.

En la practica lo importante es delimitar el verdadero alcance del objeto del contrato para determinar si la actividad creativa estaba o no dentro de las obligaciones objetos del contrato.

2.- PROGRAMA INFORMÁTICO CREADO SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES EXPRESAS DEL EMPRESARIO.
Las instrucciones dadas por el empresario no deben ser genéricas sino concretas afectando a la interfaz  o resolución de problemas técnicos. Si las instrucciones no son precisas cabe duda de a quien pertenece la obra creada.

domingo, 25 de noviembre de 2012

LICENCIA DE PATENTE

La licencia de patente es una autorización de explotación en la que el licencian retiene la titularidad de la patente. Se trata de una transmisión LIMITADA.
1.- Limitada por el tiempo (la licencia es menor al resto de tiempo legal de la exclusiva)
2.- Limitada en el modelo de empleo: la licencia es para una aplicación concreta de la invención.

Se distinguen tres tipos de licencias

A.- Licencias contractuales
B.- Licencias obligatorias
C.- Licencias de pleno derecho

LICENCIAS OBLIGATORIAS

Son un acto de constitución forzosa de relaciones jurídicas. La concesión de una licencia obligatoria es una acto administrativo mediante el cual la oficina de patentes y marcas concede a un tercero el uso de una patente con fines determinados aún en contra de la voluntad del titular de la patente.

Las licencias obligatorias pueden ser concedidas por varias razones:
1.- Por falta de explotación
2.- Por interés público
3.- por dependencia de patentes

También tendrá ese carácter en caso de
- la invención recae en un bien o servicio objeto de monopolio legal (art. 58 ley de patentes)
- caso de prácticas restrictivas de las competencias (art. 80 ley de patentes)
PROTECCIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ORDENADOR según el RD Legislativo 1/1996, de 12 de abril, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley de Propiedad Intelectual.

La propiedad intelectual sobre los programas de ordenador se regula en la Ley de Propiedad Intelectual (LPI) en sus art. 95 y siguientes. Se protege los programas de ordenador como si fueran una obra literaria.
El término obra literaria y artística comprende todas las producciones en el campo literario, científico, artistico, cualquiera que sea el modo o forma de expresión.

RÉGIMEN JURÍDICO
La protección jurídica que se ofrece a los programas de ordenador es a través de los derechos de autor. En primer lugar por los artículos 95 a 104 de la LPI, sitos en el Título VII y en los no previsto en este título,  por el resto de los artículos previstos en la LPI.

Es importante subrayar la aplicación subsidiaria del resto de artículos de la LPI en lo no previsto en el título específico dedicado a los programas de ordenador.

El legislador esta previendo en primer lugar que los programas de ordenador no constituyen un tipo de obra a la que se le pueda aplicar toda la LPI y en segundo lugar que los programas de ordenador no constituyen, en sentido estricto, una obra artística, literaria o científica.

PANTETABILIDAD DE LAS INVENCIONES IMPLEMENTADAS POR ORDENADOR
En este caso hay una protección mixta en la que el derecho de autor protegería los programas de ordenador propiamente dicho y el derecho de patentes protegería el avance técnico que un programa informática tenga una vez implementado en un ordenador u otro aparato programable que tenga una o más características nuevas que se realicen total o parcialmente mediante un programa de ordenador.
Ambas protecciones serían complementarias.

Los modelos de negocios, en cuanto meros programas de ordenador, quedan al margen de la protección.

CONCEPTO DE PROGRAMA DE ORDENADOR (ART. 96.1 LPI)
Se entenderá por programa de ordenador toda secuencia de instrucciones o indicaciones destinadas a ser utilizadas, directa o indirectamente en un sistema informático para realizar una función o una tarea o para obtener un resultado determinado, cualquiera que fuera su forma de expresión o fijación.
La expresión programas de ordenador comprende también su documentación preparatoria.
La documentación técnica y los manuales de uso de un programa gozarán de la misma protección.

La protección alcanza a cualquier forma expresiva de un programa de ordenador, es decir no sólo los códigos, sino también las pantallas y la selección de lamentos que aparecen en las mismas. El concepto de programa de ordenador abarca
1.- El código fuente: líneas de código, órdenes del lenguaje informático
2.-El código objeto: traducción al lenguaje máquina (lenguaje binario)
3.- Los manuales de explicativos y documentación preparatoria del programa

El programa de ordenador será protegido sólo si es original, en el sentido de creación intelectual propia de su autor. Ello debido a su consideración como obra literaria




domingo, 21 de octubre de 2012

AYUDAS DE ESTADO

INTRODUCCIÓN

La bases del mercado interior de la Unión Europea residen en el mantenimiento de unas condiciones de competencia iguales entre todos las partes para que se pueda competir. La política de competencia es esencial en la Unión Europea. El control de las ayudas públicas es esencial para mantener mercados competitivos.

El art.87.1 del Tratado de Constitución de la UE prohibe las ayudas estatales que falseen o amenacen falsear la competencia del mercado común.

A veces un mercado no funciona correctamente desde el punto de vista económico y en estos casos, como excepción, se permiten si las ayudas tienen efectos positivos para la UE en general, cuando resultan útiles para alcanzar un objetivo común perseguido (ex. cohesión social, I+D, fomento de la diversidad cultural...) tratando de corregir deficiencias del mercado.

REQUISITOS

El art. 87.1 del Tratado de Constitución de la UE exige 4 requisitos para que se pueda considerar ayuda de estado:
1.- La ayuda supone un BENEFICIO para la empresa
2.- La concede el Estado (proviene de fondos públicos)
3.- Favorece SOLO A DETERMINADAS empresas
4.- FALSEA LA COMPETENCIA, afectando a los intercambios comerciales entre los Estados Miembros

SUPERVISIÓN DE LAS AYUDAS: NOTIFICACIÓN PREVIA

Los Estados Miembros deben notificar a la Comisión cualquier concesión o modificación de una ayuda estatal. No pueden desembolsar la ayuda hasta que la Comisión lo haya autorizado. Los Estados deben notificar la ayuda y esperar su aprobación por la Comisión Europea.

La Comisión Europea tiene la competencia de determinar si las ayudas constituyen Ayudas de Estado según el art. 87.1 y en caso afirmativo si pueden acogerse a las excepciones del art. 87.2 y 87.3.

Toda ayuda concedida sin la autorización de la Comisión se considera AYUDA ILEGAL.

DEVOLUCIÓN DE LA AYUDA: AYUDA ILEGAL
El objetivo de la devolución de la ayuda es volver el mercado a la situación en que estaba antes del otorgamiento de la ayuda.

Las ayudas ilegales pueden ser de dos tipos:

A.- Ayudas NO notificadas a la Comisión en los términos exigidos
B.- Ayudas que SI han sido notificadas pero se han concedido antes de la respuesta de la Comisión

EXENCIONES

El Tratado establece una serie de EXENCIONES que se consideran compatibles con el mercado interior (Reglamento General de exenciones por Categoría, 2008):
A.- Ayudas Regionales: Destinadas a ayudar al crecimiento económico de regiones menos favorecidas.
http://europa.eu/legislation_summaries/competition/state_aid/g24242_es.htm

B.- Otras Normas Horizontales: La Comisión está facultada para dictar reglamentos que establezcan la compatibilidad de determinadas ayudas con el mercado común. Se trata de ayudas que afectan al conjunto de sectores económicos: Investigación y Desarrollo, pequeñas y medianas empresas, protección del medio ambiente, emplee...
http://europa.eu/legislation_summaries/competition/state_aid/g24242_es.htm


MÁS INFORMACIÓN
http://europa.eu/legislation_summaries/competition/state_aid/index_es.htm







domingo, 3 de junio de 2012

CONVOCATORIA BECAS FPI EN LA UPV

A.-BENEFICIARIOS: deberán estar en posesión de los títulos oficiales españoles y, en su caso, de los complementos de formación, que den acceso a la fase de investigación de un programa de doctorado de conformidad con las diferentes ordenaciones vigentes de estas enseñanzas o encontrarse matriculado en el curso académico 2011-2012 para cumplimentarlos al término del mismo y poder presentar, en el caso de ser preseleccionado, la matrícula en la fase de investigación en un programa de doctorado al inicio del curso 2012-2013.


ORDENACIONES VIGENTES
1.-Estudios de tercer ciclo regulados por el Real Decreto 778/1998, de 30 de abril, por el que se regula el tercer ciclo de estudios universitarios, la obtención y expedición del título de Doctor y otros estudios de postgrado: estar en posesión del DEA o matriculado para cumplir este requisito al final del curso académico 2011-2012.


2.- Estudios Oficiales de Posgrado regulados por el Real Decreto 56/2005, de 21 de enero, por el que se regulan los estudios oficiales de postgrado: reunir los requisitos de acceso al periodo de investigación del doctorado. En cualquiera de los casos siempre deberán haber completado un mínimo de 300 créditos, de los que al menos 60 habrán de ser de nivel de Máster, en el conjunto de los estudios universitarios de Grado y Posgrado para acceder a la fase de investigación de las enseñanzas de tercer ciclo.


3.- Enseñanzas reguladas por el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales: reunir los requisitos de acceso al periodo de investigación del doctorado.



FECHA DE FINALIZACIÓN DE ESTUDIOS


1.- En el caso de licenciados, ingenieros y arquitectos o equivalente en sistemas universitarios extranjeros no adaptados al EEES debe ser posterior al 1 de enero de 2009.


2.- En el caso de diplomados, ingenieros técnicos y arquitectos técnicos o equivalente en sistemas universitarios extranjeros no adaptados al EEES, debe ser posterior al 1 de enero de 2008.
 

3.- En el caso de estudios de Grado del EEES de 180 créditos deberá ser posterior al 1 de enero de 2008. 


4.-En el caso de estudios de Grado del EEES de 240 créditos deberá ser posterior al 1 de enero de 2009. 


EXPEDIENTE ACADÉMICO
Contar con un expediente académico con una nota media igual o superior a 1,60 puntos   


Los estudiantes extranjeros deberán estar en posesión del NIE, o tener acreditado su domicilio en España. 

 B.- DURACIÓN DE LAS AYUDAS: 48 meses a partir de que el beneficiario se incorpore a la estructura de investigación.
Las ayudas se separan en dos periodos diferentes
1.- Hasta 24 meses de beca (inicialmente 12 meses).- 1.142 euros mensuales
2.- Hasta 24 meses de contrato en prácticas. 1.173 euros mensuales


C.- DOCUMENTACIÓN Y PLAZO. El plazo finaliza el 29 de junio


DOCUMENTACIÓN.
A.-1.- IMPRESO NORMALIZADO
2.- DNI, NIE, TARJETA DE RESIDENCIA O ACREDITACIÓN DE LA RESIDENCIA MEDIANTE EL PADRÓN
3.- DOCUMENTO ACREDITATIVO DE LA TITULACIÓN
4.-CERTIFICACIÓN ACADÉMICA PERSONAL EN LA QUE CONSTE 
LAS ASIGNATURAS SUPERADAS CON SUS CRÉDITOS
LAS NOTAS DE CADA ASIGNATURA
LA NOTA MEDIA


B.- CURRICULUM VITAE DEL CANDIDATO CON UN MÁXIMO DE MIL PALABRAS (IMPRESO NORMALIZADO)


C.- MEMORIA DE UN PROYECTO FORMATIVO QUE INCLUYA LA TESIS DOCTORAL COMO MÁXIMO 2.000 PALABRAS (IMPRESO NORMALIZADO)


D.- DATOS CURRICULARES DEL DIRECTOR DE LA TESIS (IMPRESO NORMALIZADO)


E.-HISTORIAL CIENTÍFICO TÉCNICO DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN DE LOS ÚLTIMOS 5 AÑOS  (IMPRESO NORMALIZADO)


F.- DECLARACIÓN RESPONSABLE DE LA NOTA MEDIA USANDO LOS MODELOS DISPONIBLES EN LA WEB.


G.-JUSTIFICANTE DE MATRÍCULA EN EL PROGRAMA DE DOCTORADO O EN EL MÁSTER ASOCIADO AL PROGRAMA DE DOCTORADO.


La acreditación podrá estar compuesta por cualquiera de estos documentos:


Matrícula de máster oficial de al menos 60 créditos ECTS en una universidad española o del Espacio Europeo de Educación Superior. En el caso de que la matrícula sea inferior a 60 créditos deberá adjuntar en el mismo archivo la certificación académica de los créditos superados con anterioridad y que completan los 60 créditos requeridos.

Matrícula en el periodo de formación del doctorado de al menos 60 créditos ECTS en el curso en una universidad española. En el caso de que la matrícula sea inferior a 60 créditos deberá adjuntar en el mismo archivo la certificación académica de los créditos superados con anterioridad y que completan los 60 créditos requeridos.
Matrícula del DEA en el curso 2011-12 en una universidad española con el objetivo de tenerlo al finalizar el curso.
Matrícula en el periodo de investigación del doctorado en una universidad española.

Título de máster oficial, en su defecto podrá presentarse el certificado supletorio de título o el
resguardo de haber abonado los derechos de expedición del mismo.

Certificación académica oficial del máster en la que conste al menos haber superado 60 créditos
ECTS.



FORMA DE PRESENTACIÓN
Se presentarán en el registro del CTT original y dos copias de la documentación señalada en el apartado A
Se enviarán por correo electrónico el resto de documentación en formato PDF. El título del correo será SOLICITUD PAID 01-12: APELLIDOS, NOMBRE
Llevará anexo los ficheros con los siguientes nombres
Solicitud
DNI
Titulación
Certificado
CV solicitante
Memoria
CV director
Historial
Nota Media
Matrícula


DOCUMENTOS NORMALIZADOS
http://www.upv.es/entidades/VI/menu_595536c.html






















domingo, 27 de mayo de 2012

INTERNACIONALIZACIÓN
En un contesto de crisis económica la internacionalización parece la salida más favorable para las PYMES, realizar un plan de internacionalización, estudiar los pros y contras de esta salida al exterior, utilizar las ayudas ofertados por organismos como el ICEX e intentar prosperar en otros mercados.
Muchas empresas, ante la situación de crisis, se han atrevido a ofrecer sus productos o servicios a otros países con la intensión de diversificar su mercado, pero lo han hecho de una forma desordenada y sin haber realizado una planificación estratégica con el objetivo de minimizar los riesgos, que toda actividad de internacionalización lleva asociados.
Si hablamos de una PYME, los pasos a seguir son claros y los objetivos a lograr, más o menos similares, crear visibilidad en el exterior, tener imagen de marca y obtener mayores beneficios pero la pregunta sería si podemos aplicar los mimos pasos y los mismos objetivos a una Universidad.
Cuando hablamos de la Internacionalización de una universidad a qué nos referimos, parece que estamos hablando de los estudiantes de movilidad o erasmus que salen y entran en nuestras universidades. En realidad deberíamos referirnos a algo más.
La internacionalización se refiere también a la forma de investigar, a obtener ayudas internacionales, a enseñar a nuestros estudiantes otras formas de hacer y estudiar diferentes a las nuestras y para esto, también las universidades necesitan un plan de internacionalización. Muchas de ellas lo tienen previstos en sus planes estratégicos pero son pocas las que lo han desarrollado o le dan mayor importancia, llevando acciones no planificadas y olvidando que la planificación es esencial para lograr cualquier objetivos que nos propongamos.
El proceso de internacionalización es una pieza clave para lograr el cumplimiento del Plan de Bolonia " mejorar la movilidad del personal de las universidades y de los estudiantes de la UE". Está previsto por la UE que la movilidad universitaria llegue al 20% en 2020.
Una de las carencias destacadas en la Universidad es el escaso conocimiento de la lengua inglesa, son muy pocos los que podrían comunicarse en una lengua extranjera sin tener problema. Deberíamos fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras entre el personal que trabaja en la Universidad de manera que sepan responder a necesidades específicas de estudiantes de otros países que estudia en nuestras universidades. El aprendizaje de lenguas como el chino,  portugués o alemán pueden ayudar en la tramitación de proyectos bilaterales con países firmantes de convenios y desarrolladores de tecnología.
En el área de la investigación, sería muy conveniente formar al personal para poder desarrollar con facilidad peticiones de proyectos internacionales, localizar socios y realizar acuerdos.
En casi todos los rankings de Universidades uno de los índices que más importancia tiene es la visibilidad, los artículos publicados en revistas internacionales de prestigio y la transferencia de tecnología a nivel internacional. Las Universidades Españolas empiezan a aparecer por debajo del puesto número 100, ello no se debe a que invertimos en I+D menos que otros países, sino a la forma de enseñar, a los métodos utilizados, a la falta de asignaturas en las que se promueva el emprendedurismo y sobre todo a la falta de convenios internacionales para transferencia de tecnología.
En definitiva necesitamos planes de internacionalización donde se promuevan la cultura emprendedora, se  dote de estructuras de apoyo preparadas a los grupos de investigación, se profundice más en el aprendizaje de idiomas y se especialice en la presentación de proyectos de investigación internacionales y multidisciplinares.
Es necesario facilitar el proceso de admisión de estudiantes extranjeros, flexibilizar la forma de pago y sobre todo la especialización en nuevos métodos de enseñanza.